■ 后排左二：國(guó)家督學(xué)、教育部國(guó)家基礎(chǔ)教育監(jiān)測(cè)中心林仕梁

后排左三：國(guó)家督學(xué)、教育部政策法規(guī)司原司長(zhǎng)、中國(guó)教育戰(zhàn)略協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)孫霄兵

后排左四：北京大學(xué)基礎(chǔ)教育專(zhuān)家委員會(huì)副主任、我本管理創(chuàng)始人田秋成

后排左一：京師時(shí)代教科院院長(zhǎng)、粵港澳大灣區(qū)校長(zhǎng)行動(dòng)聯(lián)盟主席陳二泉

    當(dāng)時(shí)光進(jìn)入二十一世紀(jì)，習(xí)總書(shū)記的“重腕治吏”、“精準(zhǔn)扶貧”、“一帶一路”等一系列政策戰(zhàn)略，將中國(guó)帶入了一個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，中華民族偉大的復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”時(shí)刻激勵(lì)著我們！弦歌不輟，京師不老。新時(shí)代的教育該何去何從？我們從《欽定京師大學(xué)堂章程》中探尋到當(dāng)年“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的辦學(xué)宗旨。歷經(jīng)千年洗禮，時(shí)至今日，益發(fā)閃爍出睿智的光芒。正是在這種背景下，京師時(shí)代教科院高舉“為中國(guó)教育公平跳遠(yuǎn)，為中國(guó)教育公益跳高”的教育大旗，“秉承京師傳統(tǒng)，彰顯國(guó)際特色，打造中國(guó)名校，成就世界英才”，京師傳統(tǒng)是什么？從京師大學(xué)堂創(chuàng)辦和發(fā)展來(lái)看，就是愛(ài)國(guó)、進(jìn)步，懷揣中華民族復(fù)興之使命；彰顯國(guó)際特色是什么？那就是科學(xué)、民主，學(xué)冠中西，放眼世界。為此，我們確立了京師附校的“德行天下、學(xué)冠中西”的校訓(xùn)，一個(gè)是“德”，一個(gè)是“學(xué)”，切中了中國(guó)目前教育中存在的“重智力輕人格、重分?jǐn)?shù)輕能力、重結(jié)果輕過(guò)程、重死記硬背輕動(dòng)手能力，重IQ輕EQ”等種種弊病。在辦學(xué)目標(biāo)上，以人為本，我們確立了“學(xué)生向往、教師幸福、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意”的目標(biāo)，我們理想中的學(xué)校，應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)關(guān)懷、充滿(mǎn)人性的歡聲笑語(yǔ)，人人都能得到發(fā)展和成功的樂(lè)園！為此，我們?cè)诿總€(gè)京師附校門(mén)口都定制了一個(gè)京師鐘，讓京師的傳統(tǒng)和精神時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們。在全球國(guó)際化的進(jìn)程中，我們要保持四個(gè)自信，即“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，我們的“根”不能斷，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化不能丟。我們?cè)O(shè)立了六品柱“仁義禮智信勇”，同時(shí)班級(jí)的名字也是按照“六品柱”的名稱(chēng)命名的。我們引入國(guó)內(nèi)外一流的未來(lái)教育項(xiàng)目，成立STEM科學(xué)創(chuàng)客室，3D打印、VR虛擬體驗(yàn)、機(jī)器人等課程，誰(shuí)不站在未來(lái)的風(fēng)口，誰(shuí)將被歷史所淘汰，教育也是一樣。

■ 來(lái)自全國(guó)北大附校、北師大附校，流淌著京師血脈的昂揚(yáng)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)

■ 京師大學(xué)堂“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的辦學(xué)宗旨?xì)v經(jīng)百年而不衰

    接著，北京大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、“我本管理”理論創(chuàng)始人田秋成先生介紹了京師附校“我本管理”體系的四個(gè)維度，“我本高效課堂”變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，方法自主，先學(xué)、群學(xué)、對(duì)學(xué)；內(nèi)容自主，學(xué)什么？學(xué)生定！誰(shuí)來(lái)教？學(xué)生推舉；“我本管理評(píng)價(jià)體系”引入“目標(biāo)指標(biāo)量化”，做到學(xué)期有目標(biāo)，目標(biāo)能量化，量化能考核！教學(xué)上融入“國(guó)教品五均評(píng)價(jià)體系”，科學(xué)規(guī)范；“我本團(tuán)隊(duì)建設(shè)”以教師“自主發(fā)展”為原則，工資自定、崗位競(jìng)爭(zhēng)、職位競(jìng)選；“我本德育管理體系”以“生活化德育課程”和“浸潤(rùn)式教育模式”為支撐，引入“京師幣德育體系”，從而形成一個(gè)管理的整體。這套管理的系統(tǒng)體系成為中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)全國(guó)重點(diǎn)課題《優(yōu)秀校長(zhǎng)陳二泉治校個(gè)案和治校規(guī)律的研究》的核心成果，《中國(guó)教師報(bào)》做了整版報(bào)道和介紹，得到了全國(guó)專(zhuān)家一致認(rèn)可。

■ 京師附校的我本管理體系

    國(guó)家督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心副主任林仕梁先生興奮地談到了出席京師附校啟智禮及京師論壇的所見(jiàn)所聞，高度贊揚(yáng)了京師附校的辦學(xué)思想和理念，并希望京師附校能夠成為新時(shí)代的民辦學(xué)校楷模。中國(guó)教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)、教育部法規(guī)司原司長(zhǎng)孫霄兵先生從法律的適用問(wèn)題談了目前國(guó)內(nèi)“名校辦民校”問(wèn)題，新的《民辦教育促進(jìn)法》明確規(guī)定了：公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦非營(yíng)利性民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn)，并不得利用國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，不得影響公辦學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，不得以品牌輸出方式獲得收益。該條明確了公辦學(xué)校舉辦或參與舉辦非營(yíng)利民辦學(xué)校時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則以及明確規(guī)定了公辦學(xué)校“賣(mài)個(gè)牌子”收取管理費(fèi)的非法性。

■ 國(guó)家督學(xué)、國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室副主任林仕梁司長(zhǎng)出席京師附校的開(kāi)學(xué)啟智禮

    晚上于北師大京師大廈舉行了歡迎晚宴，北京師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、北京師范大學(xué)校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳光巨先生作為東道主發(fā)言，北京師范大學(xué)及校友會(huì)全力支持京師附校的發(fā)展，讓其成為又一面閃光的金字招牌。

■ 京師附校品牌資源說(shuō)明書(shū)

    席間大家一致認(rèn)為:有形象、有內(nèi)涵、有故事、有體系、有核心的學(xué)校辦學(xué)管理及教育教學(xué)系統(tǒng)、有全國(guó)一流專(zhuān)家和北大、北師大優(yōu)質(zhì)資源的京師附校品牌，才稱(chēng)得上真正的品牌！同時(shí)在巡視組巡視北大和師大后對(duì)大學(xué)品牌混亂的現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng)，擬補(bǔ)了大學(xué)輸出品牌的空白！

■ 京師大學(xué)堂承載的民族復(fù)興之夢(mèng)和新時(shí)代的“中國(guó)夢(mèng)”如出一轍。京師不老，精神永恒！

■ 京師附校辦學(xué)宗旨

■ 京師時(shí)代獨(dú)立注冊(cè)的商標(biāo)